江苏创新网讯  上课前，群发一份超级详细的“说明书”，帮助学生掌握课程重点及课下需要深入思考的问题；下课后，邀请学生们对课程进行“吐槽”，并积极听取其中的建设性意见。哈尔滨师范大学公共英语教研部硕士生导师于虹以其新颖、独特的教学方式，受到了学生们的喜爱。

于虹曾先后到北京外国语大学和美国加州大学担任访问学者，这些宝贵的科研经历，为她访学回国后主讲英语专业课奠定了扎实的理论基础。

于虹的课堂内容从不拘泥于教材，她自主设计、变换形式，比如每次课前她都为学生提供专题阅读的网站、文章、书籍或学术论文，在自主阅读中培养学生们信息收集、文本分析、综合运用英语语言的能力。“离学生们越近越好。”是于虹常常挂在嘴边的一句话，她的课堂几乎变成学生们的舞台，学生们在课堂上的表现也是形式多样，时而小组辩论，时而陈述观点，时而歌声嘹亮……

于虹还会根据学生专业的不同，设计不同的训练内容，增强学生运用英语进行学术交流和从事专业工作的能力，不断提升学生学科素养和职业素养。“几年来，每学期都有其他专业的研究生主动走进我的课堂进行旁听，这更加坚定了我对外语教育教学研究的信心。”对此于虹感到很欣慰。

付出总有收获。2019年6月，第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(黑龙江赛区)的比赛中，于虹凭借扎实的基本功，出色的教学设计和灵活的临场应变能力，从全省60余位教师中脱颖而出，获得综合组总决赛一等奖的好成绩。

作为一名青年教师，于虹深知肩上责任重大，“教学之道在于多历练、勤反思、敢探索，希望可以为培养新时代英语教师尽绵薄之力。”

（赵一诺）